martes, 8 de noviembre de 2011

Antes de comenzar con la filosofía de la Edad Media.......

Me gustaría que conociérais el perfil filosófico del segundo gran filósofo de la Antigëdad, Aristóteles. Os recomiendo este trabajo de Fernando Savater en tres partes de su serie "La aventura del pensamiento"

La primera parte se ve en este enlace: http://www.youtube.com/watch?v=Ksc1z3kfsEg
La segunda: http://www.youtube.com/watch?v=HgwIayV2mZg&feature=related
La tercera: http://www.youtube.com/watch?v=DCG7y2iTdaU&feature=related

Ya sabeis lo que me gustan estos recursos que hay en la red y por cierto que este programa de discusión filosófica que nos regala Savater es una joya. Tiene uno dedicado a Platón.....si quereis....jajajja

jueves, 20 de octubre de 2011

Por fin después de 43 años

No han valido de nada nuestras lágrimas, nuestra indignación, nuestras manos pintadas de blanco en estos 43 años de violencia terrorista.
El cese de la actividad armada, propiciado por esta cumbre internacional de mediadores, nos ha sonado a música celestial, aunque los que hemos vivido toda nuestra vida acompañados de esta lacra social que es el terrorismo, al oir el comunicado, nos hemos acordado, en vez de los presos de ETA y los militantes que murieron poniendo bombas, en las más de 800 víctimas .........y en nuestra mente, las imágenes de las manifestaciones silenciosas de miles de personas y las caras de los que han sufrido la violencia terrorista en directo se superponen a las de los protagonistas de esta reunión internacional. Mi reconocimiento es para los que han muerto a manos de unos mafiosos violentos, para las víctimas, las personas que murieron, hombres, mujeres y niños y también para las que sufrieron la muerte de los suyos.
Al escuchar el comunicado de ETA en castellano, me han dado ganas de meter la mano en la pantalla, quitarle a uno de los comunicantes el pañuelo con el que se tapaba la cara y secar con el mis lágrimas, esta vez de emoción y alegría.....así de paso le veo la cara y puedo mirarle a los ojos y preguntarle cómo ha podido vivir tanto tiempo sin llorar por los que han muerto, cómo ha podido justificar lo que no tiene razón.
Agradezco la mediación internacional aunque creo que esto nunca ha sido cosa de dos partes, sino de una, la de los que amenazan, extorsionan, matan....nosotros siempre hemos estado en el Parlamento, esperando para hablar, llorando ......
Me hubiera gustado encontrar en este comunicado la palabra perdón.
Pero.... aunque las cosas no hayan sido del todo claras, del todo correctas, aunque me falten palabras y gestos, hoy 20 de octubre de 2011, estoy feliz.

domingo, 9 de octubre de 2011

Tres mujeres valientes

                                                                        fotografía tomada de la página de Hola.com
             Ellen Johnson Sirleaf. Leymah Gbowee y Tawakkul Karman

Es muy importante que el Nobel de la Paz premie el trabajo de personas que luchan activamente por conseguir que se cumplan los Derechos Humanos. En este año 2011 ha recaído en tres mujeres valientes.
Ellen Johnson-Sirleaf es la presidenta de Liberia, la primera mujer elegida democráticamente en África. Desde su nombramiento en 2006, ha contribuido a asegurar la paz en Libera, ha promovido el desarrollo económico y social y ha luchado por fortalecer los derechos de sus compatriotas.
Leymah Gbowee es la ayudante de Ellen J. Sirleaf y en Liberia se ha ocupado de movilizar a las diferentes organizaciones étnicas y religiosas para acabar con la guerra, ha garantizado la participación de las mujeres en las elecciones y ha fomentado su influencia en África Occidental.
Por último, El Nobel premia la yemení Tawakkul Karman, activista de la 'primavera árabe', por su labor en favor de la paz, la democracia y los derechos de la mujer. Ha jugado un papel importante en la lucha por los derechos de las mujeres, la democracia y la paz en Yemen durante la "primavera árabe"


Este año prestaremos atención a estas tres mujeres y ampliaremos con trabajos en clase nuestro conocimiento sobre ellas y su trabajo.

viernes, 7 de octubre de 2011

De nuevo el mito de la caverna

Ya explicada la teoría de las ideas y visto así un poco por encima el mito de la caverna, os emplazo a que visiteis esta página http://auladefilosofos.blogspot.com/2010/09/la-caverna-de-platon-anda-por-la-red.html En ella explicábamos José María y yo el mito de la caverna (usando una imagen estupenda que rula por internet a cuyo autor agradecemos su afán de compartir) y hacíamos unas preguntas que os pido que contesteis. El lunes las comentamos en clase y me las entregais.
Feliz fin de semana.

No dejeis de visitar el blog patanegra de José María que ha puesto una entrada interesantísima

domingo, 25 de septiembre de 2011

"El espinazo de la noche"

En la entrada anterior hemos visto una parte de un documental  llamado "El espinazo de la noche" de Carl Sagan en el que se mencionan aspectos muy interesantes acerca del origen de la filosofía. Se puede ver entero, pero he elegido dos nuevas partes en las que se hace mención de filósofos presocráticos de los que estamos hablando en clase.
 La primera parte habla de Pitágoras y del juego que históricamente se ha mantenido (a veces tan cruel) entre la ciencia y el misticismo
http://www.youtube.com/watch?v=1q2hqhjtp9U
El segundo fragmento que he elegido habla de Empédocles de Agriento y Demócrito de Abdera. Los dos explican la realidad atendiendo a una pluralidad de elementos. Sobre todo la explicación de Demócrito, con su intuición de los átomos, se considera una visión muy acertada de lo real.
http://www.youtube.com/watch?v=6K7kIYbahRg&feature=related
Espero que los disfrutéis y que os sirvan para entender mejor lo que vamos viendo en clase
Yo me lo he visto entero, las 7 partes, y he disfrutado un montón, sobre todo con las dos últimas, jejejeje. (No las pongo porque se salen un poco del tema actual, pero sólo un poco.........)

jueves, 8 de septiembre de 2011

El origen de la filosofía

Bienvenidos los alumnos-as del curso 2011-2012 a la asignatura de historia de la filosofía. Espero que disfruteis mucho este año y que encontreis en este espacio un lugar de encuentro en el que satisfacer vuestra curiosidad.......un lugar para el asombro. Bueno, algunos de vosotros-as os vais a aburrir como ostras.......porque también aquí vais a encontrar trabajos y tareas.
Empecemos poniendo dos tareas:
En primer lugar podeis encontrar un documental estupendo en el que se analizan las condiciones que explican el origen de la filosofía, el tránsito del mito al logos. Muchas de las condiciones que analizamos en clase se ven en este programa. Espero que podais recoger al menos 5 de ellas.
http://www.youtube.com/watch?v=lv73t3GKMwE

En segundo lugar podreis ver que Gustavo Bueno, uno de los principales filósofos españoles vinculado a la Universidad de Oviedo, analiza en este fragmento de un programa de tv la importancia de los filósofos presocráticos y los conecta directamente con la actualidad. Aunque tiene una primera parte con un nivel alto, luego sus ideas se plantean de forma muy clara. Me gustaría que encontrárais el elemento de conexión entre los estudios presocráticos y los que realizan los científicos de hoy en día
http://www.youtube.com/watch?v=98N6gnXl68U&feature=related

miércoles, 4 de mayo de 2011

No me resisto......

Ya sé, ya sé que os había prometido que no iba a ver más episodios de Redes pero es que parece que Punset va con mi programación de la asignatura de 1º de Bto .......... no puedo evitar recomendaros esta novedad (la entrevista es del 21 de Enero de 2011) para este largo fin de semana. En esta ocasión, como os adelanté en clase, se ha ido a la Universidad de La Joya, en California, a entrevistar a James Fowler. Hablarán sobre el poder de las redes sociales. Os vendrá muy bien para entender la importancia de cada individuo en la compleja estructura social en la que vivimos. Como es tan nuevo, lo podeis ver en la página de tve dedicada al programa.
http://www.rtve.es/television/20110403/poder-redes-sociales/421888.shtml


Pero tb lo teneis en youtube



martes, 29 de marzo de 2011

socialización tras la revolución tecnológica

La revolución tecnológica en la que vivimos inmersos debe llevarnos a reflexionar sobre las repercusiones que la informática, internet o la telefonía móvil tienen en nuestra vida diaria. Aprovechando el análisis que estamos haciendo en clase sobre el proceso de socialización vamos a pensar en cómo esta revolución va a influir en los cimientos mismos de este proceso, afectando tanto al aprendizaje como los agentes o los medios de socialización. Aquí os dejo otro programa de redes muy interesante y esta vez no será gratis porque lleváis asociado un cuestionario que os daré en clase..........jejejeje.


Eduardo Punset habla con Marc Prensky, un experto en la educación del futuro sobre las nuevas competencias educativas, las nuevas relaciones de enseñanza-aprendizaje que deben darse en escuelas e institutos, de los nativos digitales.....vais a aprender un montón

miércoles, 16 de marzo de 2011

DUDH con humor

 

En relación con la página de Amnistía internacional y desde Cataluña.......disfrutad de este trabajo

jueves, 10 de marzo de 2011

Textos de selectividad

En la siguiente dirección podeis encontrar los textos obligatorios de selectividad

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio//2500/2747/textosselectividad.pdf

Ya somos libres y tenemos los materiales en casa.....

martes, 8 de marzo de 2011

Teoría del diseño inteligente

Hemos estado trabajando con esta teoría y en vuestros trabajos he echado de menos algunos aspectos fundamentales como sus principios y, sobre todo, que hubiera una clara diferencia entre los fundamentos de esta pseudoteoría y las críticas que estaba recibiendo desde el ámbito científico. Aquí en esta dirección podéis encontrar un tratamiento bastante exhaustivo respecto de estos planteamientos.
http://www.philosophica.info/voces/diseno_inteligente/Diseno_inteligente.html

También me interesaba vuestra reflexión sobre los fundadores de dicha teoría, sobre todo Michael Behe y william Dembski

Espero que lo miréis bien

Hay un episodio de Redes, ese programa de la 2 que a mi me encanta y que a vosotr@s os aburre.....dedicado al libro titulado "Por qué creemos en cosas raras. Pseudociencia, superstición y otras confusiones de nuestro tiempo" de Michael Shermer. No os perdáis esta entrevista que tiene 6 partes....Os pongo la primera y las demás las buscáis en youtube ( :) jejeje)



Por si preferís leer la entrevista a Shermer aquí os dejo la entrada
http://es.scribd.com/doc/6599562/PSI-Punset-Aun-Creyendo-Cosas-Extranas

Ejercicio para el curso de 2º de Bto

He encontrado en esta entrada que os muestro al final del post un montón de sugerencias para trabajar distintos aspectos del contexto de F. Nietzsche. Lo que más me ha interesado es el acercamiento que se ha hecho a la obra que vamos a tratar para selectividad "el crepúsculo de los ídolos" y al capítulo que analizaremos,«La razón en la filosofía». En la siguiente dirección encontrareis datos para elaborar el apartado de la temática......ya podéis utilizarlos

http://filflobac2.blogspot.com/search/label/NIETZSCHE%20CONTEXTUALIZACION

Esquema de la filosofía de R. Descartes

A los alumnos de 2º de Bachillerato: aquí os dejo el esquema que hemos estado trabajando en clase para que lo apliquéis al comentario de cualquiera de los textos que hemos analizado. Os vendrá bien para situar la relación del texto con la filosofía del autor

miércoles, 23 de febrero de 2011

Una nueva aventura

Abro este espacio para hacer más directo nuestro contacto didáctico. Empiezo por mostraros alguna de las herramientas que vamos a usar



Estoy de pruebas, haciendo ejercicios para insertar vídeos y otras herramientas.....tened paciencia
Os dejo ahora un enlace a una página de historia de la filosofía en la que encontrareis un montón de recursos